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	<title>Changement majeur : formation, coaching, facilitation</title>
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	<description>Vos lendemains se construisent aujourd&#039;hui</description>
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	<title>Changement majeur : formation, coaching, facilitation</title>
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		<title>Un tas de jolis mots inspirants dans ce petit recueil&#8230;</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/generations-xyz-au-travail-avec-des-morceaux-de-michel-drucker-dedans-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Sep 2022 11:39:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><img fetchpriority="high" decoding="async" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/09/dechirures-216x300.jpg" alt="" class="wp-image-29835 alignnone size-medium" width="216" height="300" /></p>
<p><!-- /divi:paragraph --><!-- divi:image {"id":29222,"sizeSlug":"large"} --><!-- /divi:image --><!-- divi:paragraph --><!-- /divi:paragraph --></p></div>
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		<item>
		<title>Générations X,Y,Z au travail, avec des morceaux de Michel Drucker dedans</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/generations-xyz-au-travail-avec-des-morceaux-de-michel-drucker-dedans/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 17 Sep 2022 18:18:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Coaching]]></category>
		<category><![CDATA[Facilitation]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Jeunes adultes]]></category>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><em>« Tu te rends compte que Michel Drucker pour eux&#8230; c&rsquo;est comme Michel Drucker pour nous ? »</em>. Assurément : une vidéo très efficace pour appréhender les relations intergénérationnelles au travail :<a href="https://www.youtube.com/watch?v=0cEiSfh430o"><span style="color: #000000;">https://www.youtube.com/watch?v=0cEiSfh430o</span></a></p>
<p>Pas toujours facile pour X, Y, et Z (autant d&rsquo;étiquettes magnifiques #jenesuispasunnumero) de se comprendre, et pourtant&#8230; Merci à Clément Bergon pour ce bel éclairage, ainsi que pour l&rsquo;ensemble de son oeuvre (<a href="https://www.youtube.com/c/Cl%C3%A9mentBergon"><span style="color: #000000;">https://www.youtube.com/c/Cl%C3%A9mentBergon</span></a>).</p>
<p><img decoding="async" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/09/Michel-Druckergettyimages-113970461-612x612-1-300x214.jpg" alt="" class="wp-image-29829 size-medium" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" width="300" height="214" /></p>
<p><span style="color: #808080;"> Crédit photo Serge BENHAMOU/Gamma-Rapho via Getty Images</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><!-- /divi:paragraph --><!-- divi:image {"id":29222,"sizeSlug":"large"} --><!-- /divi:image --><!-- divi:paragraph --><!-- /divi:paragraph --></p></div>
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		<item>
		<title>De l&#8217;impact du métavers sur l&#8217;environnement</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/ou-lon-parle-de-rose-de-petit-et-de-prince-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Sep 2022 14:15:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Education aux médias]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Valeurs de la République et laïcité]]></category>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>Au cours de la formation de formateurs « Education aux médias-Valeurs de la République », que je co-anime et dont j&rsquo;ai réalisé l&rsquo;ingénierie pédagogique pour <span style="color: #000000;"><a href="https://info-jeunes-grandest.fr/" target="_blank" rel="noopener" style="color: #000000;">Info jeunes Grand Est</a></span> (spéciale dédicace à Marion Tilly ????), sous l’égide de la <span style="color: #000000;"><a href="https://grand-est.dreets.gouv.fr/" target="_blank" rel="noopener" style="color: #000000;">DREETS</a> </span>et de la<span style="color: #000000;"> <a href="https://www.ac-nancy-metz.fr/jeunesse-engagement-et-sports-123347" target="_blank" rel="noopener" style="color: #000000;">DRAJES</a></span> Grand Est, nous abordons la question du<span style="color: #000000;"> <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9tavers" target="_blank" rel="noopener" style="color: #000000;">métavers</a>.</span> Je dois avouer qu’à aucun moment en préparant cette formation, je ne m’étais imaginé les impacts environnementaux de ce dernier, mis en lumière par <span style="color: #000000;"><a href="https://www.linkedin.com/in/fabrice-flipo-5ab486108/" target="_blank" rel="noopener" style="color: #000000;">Fabrice Flipo</a></span> dans ce documentaire de <span><span style="color: #000000;"><a href="https://www.linkedin.com/in/marie-origas-358979131/" target="_blank" rel="noopener" style="color: #000000;">Marie Origas</a></span> et <span style="color: #000000;"><a href="https://www.linkedin.com/in/nawel-boulmane-a7183a1a5/?originalSubdomain=fr" target="_blank" rel="noopener" style="color: #000000;">Nawel Boulmane </a></span></span>:<span style="color: #000000;"> <a href="https://youtu.be/wJpqmsxLfkw" target="_blank" rel="noopener" style="color: #000000;">https://youtu.be/wJpqmsxLfkw</a></span></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/09/EMIVRL-225x300.jpg" alt="" class="wp-image-29817 alignnone size-medium" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" width="225" height="300" /></p>
<p><!-- /divi:paragraph --><!-- divi:image {"id":29222,"sizeSlug":"large"} --><!-- /divi:image --><!-- divi:paragraph --><!-- /divi:paragraph --></p></div>
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		<item>
		<title>Où l&#8217;on parle de rose, de petit et de Prince&#8230;</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/ou-lon-parle-de-rose-de-petit-et-de-prince/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Sep 2022 19:47:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Neurosciences]]></category>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>&nbsp;</p>
<p>Ne vous en déplaise : le Petit Prince est un chef d&rsquo;oeuvre absolu. Un livre de chevet : évidemment pour les adultes, éventuellement pour les enfants. Des goûts et des couleurs, on ne discute pas, n&rsquo;est-ce pas ? Mais des renards et des roses ? Chacun jugera.<br />Quoi qu&rsquo;il en soit, ceci est édifiant :<a href="https://theconversation.com/images-de-science-sil-te-plait-dessine-moi-un-tout-petit-prince-189803"> https://theconversation.com/images-de-science-sil-te-plait-dessine-moi-un-tout-petit-prince-189803</a><br />En ce qui nous concerne, et définitivement  : l&rsquo;aviateur, la rose, Consuelo*, la caisse, le mouton, le renard, l&rsquo;allumeur de réverbère, l&rsquo;astronome&#8230; (*cherchez l&rsquo;intruse)  : une fable éternelle, à lire et à relire dans un monde VICA.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/09/rose.jpg" alt="" class="wp-image-29811 alignnone size-full" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" width="225" height="225" srcset="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/09/rose.jpg 225w, https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/09/rose-150x150.jpg 150w" sizes="(max-width: 225px) 100vw, 225px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><!-- /divi:paragraph --><!-- divi:image {"id":29222,"sizeSlug":"large"} --><!-- /divi:image --><!-- divi:paragraph --><!-- /divi:paragraph --></p></div>
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		<item>
		<title>Quand les émotions s&#8217;emballent chez l&#8217;élève&#8230;</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/29792-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 31 Aug 2022 09:14:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Neurosciences]]></category>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>&nbsp;</p>
<p><!-- divi:paragraph -->« Quand les émotions s&#8217;emballent, l&rsquo;élève perd sa concentration et risque d&rsquo;échouer. Mais son cerveau possède une arme fatale : la « régulation automatique des émotions ». En cette période de rentrée des classes, un article très instructif de<span style="color: #333333;"> <a href="https://www.linkedin.com/in/jean-philippe-lachaux-898873152/" style="color: #333333;">Jean-Philippe Lachaux</a></span>, directeur de recherche à l&rsquo;Inserm, nous éclaire sur le rôle et le fonctionnement de la partie latérale du cortex préfontal dans la régulation émotionnelle chez l&rsquo;élève, et plus généralement chez l&rsquo;apprenant. Où l&rsquo;on apprend aussi la mise en place prochaine d&rsquo;un mooc par le réseau Canopé pour former les enseignants aux émotions. Article à découvrir dans le n° 146 de la revue « <span style="color: #000000;"><a href="https://www.cerveauetpsycho.fr/" style="color: #000000;">Cerveau &amp; Psycho</a></span> » (septembre 2022).</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/08/Karolina-Grabowska-Pexels-7269597-200x300.jpg" alt="" class="wp-image-29797 alignnone size-medium" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" width="200" height="300" srcset="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/08/Karolina-Grabowska-Pexels-7269597-200x300.jpg 200w, https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/08/Karolina-Grabowska-Pexels-7269597.jpg 320w" sizes="(max-width: 200px) 100vw, 200px" /></p>
<p><span style="color: #808080;">[Crédit photo : Karolina Grabowska-Pexels]</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><!-- /divi:paragraph --><!-- divi:image {"id":29222,"sizeSlug":"large"} --><!-- /divi:image --><!-- divi:paragraph --><!-- /divi:paragraph --></p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>Une jeunesse plurielle : nouvelle étude</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/template-article/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Feb 2022 09:19:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Jeunes adultes]]></category>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>&nbsp;</p>
<p><!-- divi:paragraph --></p>
<p>A découvrir d&rsquo;urgence : une enquête très riche et toute fraiche d&rsquo;Olivier Galland et Marc Lazar, menée auprès de 8000 jeunes Français de la génération Z et publiée par l&rsquo;Institut Montaigne. Où l&rsquo;on apprend que, malgré les crises qu&rsquo;ils traversent, 82% des jeunes français se disent heureux. Où l&rsquo;on découvre une nouvelle distinction en quatre catégories de jeunes. Et qui nous confirme que notre jeunesse est certes plurielle, mais riche de ses différences. C&rsquo;est gratuit, en ligne et à consulter ici : <a href="https://chgt.fr/changementmajeur040222">https://chgt.fr/changementmajeur040222</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2022/02/groupedejeunes-300x199.jpg" alt="Groupe de jeunes qui marchent" class="wp-image-29747 alignnone size-medium" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" width="300" height="199" /></p>
<p><!-- /divi:paragraph --><!-- divi:image {"id":29222,"sizeSlug":"large"} --><!-- /divi:image --><!-- divi:paragraph --><!-- /divi:paragraph --></div>
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		<item>
		<title>Des icebreakers à gogo</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/des-icebreakers-a-gogo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Jun 2021 15:09:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Facilitation]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>Voilà quelque chose qu&rsquo;apprécieront tous ceux qui se creusent la tête pour introduire un peu de dynamisme dans leurs séances : un générateur d&rsquo;icebreakers !</p>
<p>Proposé par @Ethigame, cet outil regorge d&rsquo;animations pouvant servir de brise-glaces ou d&rsquo;energizers. Un moteur de recherche permet d&rsquo;effectuer des sélections par taille de groupe, durée et type de publics (adultes/enfants). Et, cerise sur le gâteau, le distanciel est aussi de la partie ! C&rsquo;est ici : <a href="https://ethigame.fr/icebreakers/">https://ethigame.fr/icebreakers/</a></p>
<p>#facilitation #groupe #icebreakers #energizers</p>
<p style="text-align: center;"><img loading="lazy" decoding="async" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2021/06/groupeenergique-200x300.jpg" alt="Groupe dynamisme energizer" class="wp-image-29639 alignnone size-medium" width="200" height="300" srcset="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2021/06/groupeenergique-200x300.jpg 200w, https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2021/06/groupeenergique.jpg 300w" sizes="(max-width: 200px) 100vw, 200px" /></p>
<p><!-- /divi:paragraph --><!-- divi:image {"id":29222,"sizeSlug":"large"} --><!-- /divi:image --><!-- divi:paragraph --><!-- /divi:paragraph --></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
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			</item>
		<item>
		<title>1 jeune, 1 mentor</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/1-jeune-1-mentor/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Jun 2021 14:50:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Jeunes adultes]]></category>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><!-- divi:paragraph --></p>
<p>Lancé le 25 mai, le nouveau service “1 jeune, 1 mentor’ (qui s’inscrit dans le cadre du plan national #1jeune1solution), a pour objectif de faciliter la mise en relation entre les jeunes de moins de 30 ans et des “mentors” bénévoles pouvant les accompagner dans la construction de leur projet professionnel. Le site dédié <a href="https://www.1jeune1mentor.fr/" target="_blank" rel="noopener">www.1jeune1mentor.fr</a> permet aux jeunes intéressés de trouver un mentor, mais aussi aux accompagnateurs potentiels de proposer leurs services.</p>
<p><span style="color: #003366;">#jeunes #coaching #solidaire #engagement</span></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2021/06/1jeune1mentor-300x163.png" alt="1jeune1mentor" class="wp-image-29575 alignnone size-medium" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" width="388" height="211" /></p>
<p><!-- /divi:paragraph --><!-- divi:image {"id":29222,"sizeSlug":"large"} --></p>
<p><!-- /divi:image --><!-- divi:paragraph -->Crédit photo : https://www.1jeune1mentor.fr/</p>
<p><!-- /divi:paragraph --></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div>
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			</item>
		<item>
		<title>L&#8217;autonomie résidentielle des jeunes adultes</title>
		<link>https://changementmajeur.fr/lautonomie-residentielle-des-jeunes-adultes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sébastien Lalloué]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:34:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Jeunes adultes]]></category>
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					<description><![CDATA[Au-delà des considérations d’âge, les professionnels s’accordent assez bien pour comprendre la jeunesse comme un entre-deux se situant entre la fin de l’enfance (ou le début de l’adolescence, selon les points de vue) et l’acquisition d’une véritable indépendance en tant qu’adulte. Depuis plus de 25 ans, les marqueurs traditionnels de cette indépendance (dont l&#8217;accès au [&#8230;]]]></description>
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<p>Au-delà des considérations d’âge, les professionnels s’accordent assez bien pour comprendre la jeunesse comme un entre-deux se situant entre la fin de l’enfance (ou le début de l’adolescence, selon les points de vue) et l’acquisition d’une véritable indépendance en tant qu’adulte. Depuis plus de 25 ans, les marqueurs traditionnels de cette indépendance (dont l&rsquo;accès au logement) sont atteints de plus en plus tardivement. Ce qui entraine, de fait, un « allongement de la jeunesse ». À tel point que le chercheur Jeffrey Arnett a proposé en 2000 la création d’une nouvelle tranche d’âge, celle de « l’adulte émergent » pour désigner les jeunes adultes sans enfant, ni logement personnel, ni revenus suffisants.<br><br>Ce sont ces derniers qui sont au cœur de ma pratique et de mon engagement professionnel.<br><br>Je vous recommande donc aujourd&rsquo;hui la lecture d’une enquête de l’Insee sur l’autonomie résidentielle des jeunes, analysée sous un prisme générationnel. L’étude a été menée par <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAABtOZp0BqvJimXjStZHlSWtabIiFs0QRXJ4">Alexie Robert</a> et <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAB-0d64B_gUhAtr-Pd4EqiRcPmgd1FwZ8_M">Emmanuel Sulzer</a> (Céreq), elle est parue en décembre 2020 et se trouve en accès libre sur le site de l’INSEE : <a href="https://cutt.ly/FkJwjC0">https://cutt.ly/FkJwjC0</a> . </p>



<p>Elle a été relayée hier par le think tank VersLeHaut : <a href="https://cutt.ly/5kJwG3r">https://cutt.ly/5kJwG3r</a></p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2021/02/3413440104_93ffc65a54_k-1024x683.jpg" alt="" class="wp-image-29222" srcset="https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2021/02/3413440104_93ffc65a54_k-980x653.jpg 980w, https://changementmajeur.fr/wp-content/uploads/2021/02/3413440104_93ffc65a54_k-480x320.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw" /></figure>



<p>Crédit photo : Owen in the Abandoned House &nbsp;&nbsp;<a href="https://www.flickr.com/photos/27015396@N08">ClickFlashPhotos / Nicki Varkevisser </a>(<a rel="noreferrer noopener" href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/?ref=ccsearch&amp;atype=rich" target="_blank">CC BY 2.0</a></p>
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